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原標題：攻破高考生物難題，隻需5招車輛監控系統
文/北京新東方優能一對一部 高中生物組
高三階段，生物題目的難度會有顯著提升，提升主要在三個方面進行：（1）基礎概念的考察更加綜合，一道題通常會涉及多個專題的知識點，例如一道選擇題可能的題幹和四個選項分別對應四個不同模塊的知識點；（2）陌生信息和陌生知識點含量增加，閱讀能力和信息提取能力提升；（3）實驗題設計更加貼近現實，控制變量和結果分析更加復雜，自主設計實驗內容增加。
北京市各個區期中考試已經結束，其中海淀區生物平均分在61分左右，西城、東城沒有進行區統測，各個學校分別根據目前的復習進度出題，根據統計考生普遍感覺試卷較難，遇到的困難主要為考試時間緊張、讀不懂題、審不清題、知道題目考察范圍但不知道如何運用已學的知識點進行作答等。北京新東方優能一對一部高中生物組老師根據分析，瞭解到阻礙考生拿到更高分數的眾多原因中，缺乏應對信息題的方法和策略是其中的關鍵原因之一，所以就這關鍵原因給出瞭以下方法供大傢參考。
一、熟練掌握知識點，增強閱讀理解能力
信息題的知識背景可能來自大學生物專業知識、近期或生物學史上經典的生物科學研究進展、論文、實驗、假說、模型等，是課上已有內容的深化、變形或顛覆。學生攻克信息題時需要熟練掌握課上的知識點，並具備一定閱讀理解能力。課本知識點掌握不熟練，就等同於失去瞭理解的基礎，文字也就如天書般晦澀難懂；而閱讀理解能力不足會讓審題時間大大增加，尋找題幹關鍵字的效率也會降低。因此，為瞭盡快攻克信息題，學生需要在知識串聯、閱讀能力訓練和知識廣度上進行提升。
二、模塊化復習，構建思維導圖
學生讀題速度過慢或讀不懂題，知識網絡不完善或運行效率較低是關鍵原因。學校的復習多以模塊為單位進行，如細胞呼吸、光合作用、細胞生命歷程等，課上發放對應單元的講義，這樣的復習方式可以把知識講解得非常細致，但不太擅長幫助學生構建知識之間的聯系，學生多數都是通過學校佈置的作業和習題來自己探究解題方法和知識之間的聯系。推薦考生復習某一章節後，除瞭盡快熟悉學校提供的講義，還可以嘗試構建思維導圖，把本次課或本單元的知識和其他單元建立聯系。完成思維導圖後可交由老師進行評價和補充，以完善自己的知識體系。
三、重視題幹信息，關鍵字句加以標記
高中生物的題幹中每句話都不是可有可無的，每句話會為考生提供課本外的新知識信息，或提示考生答題填空時需要運用的知識點。在閱讀能力訓練上，信息題和語文的“文言文閱讀”較為相似，需要事先有一定的知識積累，再逐字逐句理解每一句話，並在關鍵字句上加以標記。這雖然很慢，但卻能在做題和測試時保證正確率，也有助於訓練精讀能力。隨著持續的訓練，學生可在更快的時間完成精讀，是一個“熟能生巧”的過程。而在時間允許的情況下，可以先通過作業進行訓練，在作業判完後通過精讀來自行訂正。如果閱讀確實有困難，可盡快找班主任老師或語文老師進行閱讀訓練。
四、拓展知識廣度，提升閱讀和思維能力
學生在生物的知識廣度上進行拓展也有助於提升閱讀能力和加快思維的運轉，如同語文的寫作需要積累素材，英文寫作需要積累好詞好句一樣。有時間的話可以通過新聞關註近期的生物科技進展，如3D生物打印卵巢、癌癥疫苗、第一例換頭手術、魏則西事件等，也可直接通過手機關註果殼網、物種日歷、Nature自然科研等微信公眾號查看推送文章，或者運用我們熟悉的《五年高考，三年模擬》每一頁下面的知識擴展。但不推薦直接閱讀論文，一是過於專業晦澀，二是比較占用時間。
五、瞭解信息題出題思路和解題策略
除瞭提升學生自身的能力之外，瞭解信息題的出題思路和解題策略也是很關鍵的。信息題訓練宜精不宜快，先保證每道題的理解到位。在理解題意基礎上，按照“由上而下”、“瞻前顧後”和“課本與題目相結合”的方法進行訓練。而信息題講求邏輯性，通過題幹提供知識背景，並通過表格、圖表、流程圖來詳細顯示基於題幹背景的知識點。再在每一個小問上對知識點進行由淺入深的梳理和提問，後出現的填空和句子可能會由前幾問的知識來做鋪墊，但肯定不會涉及後面的知識點。因此，考生需要先完全理解題幹意思，再基於題幹理解圖像和表格信息，隨後按照由上而下的順序逐題完成作答。考生做每一小問時，要把填空所在的完整句子讀完再作答，即“瞻前顧後”。如果出現“如圖可知”，“由表可知”，“綜上所述”，“依據上一問結論”等詞語，考生必須立刻回歸圖表和前幾問的知識點，再結合題目語句作答，這樣才能答到點上。目前期中期末的信息題很少直接考察課本已有的知識點，考生需要通過課上的知識積累來理解題目再作答，因此在填空時一定要結合題目和課本知識。如2017年海淀高三期中考題31題，第三問的第二小問中問到內質網的作用，如果直接作答加工蛋白質、合成脂質是肯定拿不到分的，需要根據填空所在句子理解內質網通過某種機制讓線粒體在細胞內運動的。且線粒體內部鈣離子含量較高，馬達蛋白又存在鈣離子結合位點，所以推測出內質網釋放鈣離子激活馬達蛋白的功能。
隨著高三復習深入，信息題出現的頻率和難度都會呈上升趨勢，簡單的背誦、機械的題目訓練和重復性的概念記憶已經不足以應對復雜多變的生物考題瞭，北京新東方優能一對一部高中生物組的老師們希望考生能盡快針對信息題進行適應和訓練，盡早攻克信息題，進一步提高分數！返回搜狐，查看更多
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